Соціальна А група 28.05.2020

by dn12adm · 28 Травня, 2020

Мовлення дитини

Тема: дерева і кущі

Мета: розширювати уявлення дітей про дерева та кущі, впізнавати та називати їх; учити визначати основні частини рослин, утворювати іменники у родовому відмінку множини.

Старший вік: учити правильно будувати речення зі сполучником «а», узгоджувати слова у відмінку, роді. Виховувати бережливе ставлення до природи.

Матеріал: ілюстрації дерев і кущів.

Хід заняття: Чи знаєте ви де любить гратися вітерець? Сьогодні він кличе нас із собою до весняного лісу. Там багато дерев, кущів.

Гра «Назви дерева» Вправа «Назви» (один-багато)

Береза – беріз, ялинка – ялинок ,тополя – тополь, липа -лип, клен – кленів, каштан – каштанів.

Пригадайте, чим схожі між собою дерева? (стовбур, гілки, листя, корінь)

Чим відрізняються кущі від дерев? (немає стовбура, багато гілок- вони ростуть із землі)

Дидактична гра «Порівняй»

-дерево високе, а кущ (низький)

-дерево велике, а кущ (маленький)

– у дерева є стовбур, а в куща (нема)

– у дерева гілки товсті, а в куща (тоненькі)

Дерева та кущики товаришують, оберігають і допомагають одне одному. Кущик не дає змоги бешкетному вітерцю ламати гілочки дерев. А дерева прикривають кущики своїми густими гілочками від пекучого сонечка. Так і живуть вони дружно.

Вивчення чистомовок

Джу-джу-джу – я дубочка посаджу.

Джу-джу-джу – я на лавочці сиджу

Джу –джу-джу – до садочка я ходжу.

Дидактична гра « Поговоримо про ліс»

(дитина закінчує речення, правильно узгоджуючи слово «ліс» із заданим прийменником)

Ми ходили на прогулянку до —(лісу)

Крислатий дубок росте серед —

Чимало квітів можна знайти у —

Легко дихається біля —

Чорні ворони літали над —

За годину можна дійти до —

Говорять, що ліс – зелений друг людини. Як ви вважаєте, чому так говорять? Як він допомагає людині? Чи можемо ми бути друзями лісу?

Оберігайте ж повсюди шлях і стежиночку в лісі.

Все те окрасою буде нашого рідного краю.

Фізкультура.

Тема: продовжувати вчити дітей прокочувати м’яч між предметами у ворота, розвивати окомір та орієнтування у просторі. Удосконалювати стрибки на двох та одній нозі, просуваючись вперед. Розвивати уважність у грі «Де подзвонили?». Виховувати організованість.

Інвентар: м’ячі, дзвоник або брязкальце.

Хід заняття : ходьба звичайна, на зовнішній стороні стопи, «змійкою» між предметами, з рухами рук. Повільний біг. Ходьба. Комплекс вправ ранкової гімнастики.

Основні рухи: 1. прокочування м’яча між предметами у ворота

молодший вік (ширина 60-50 см з відстані 1,5-2 м)

старший вік (ширина 50-40 см з відстані 2-2,5 м)