Середні групи 22.05.2020

Сенсорно пізнавальний розвиток

Тема. Розмір, орієнтування в часі.

Мета: вдосконалювати вміння порівнювати предмети за розміром. Навчати застосовувати слова на позначення розміру/ Закріплювати уявлення про частини доби. Навчати вживати слова: сьогодні, завтра, вчора.

Дидактична гра «Що має таку форму»

Матеріал: картки з предметами круглої овальної, прямокутної форми.

Дорослий показує картки з предметами різних форм, дитина знаходить предмет заданої форми навколо себе. Дидактична гра «Добери іграшки»

Матеріал: іграшки, цифри.

Дорослий викладає на столі цифровий ряд, пропонує дитині дібрати до них іграшки і розповісти чому вони виставили саме таку їх кількість.

Дидактична гра «Ранок чи вечір»

Матеріал: картинки частин доби.

Дорослий привертає увагу дитини до карток де намальовані ті чи інші події, використовуючи слова: вранці, вдень, ввечері, вночі.

Мовлення дитини

Тема. Продукти харчування

Мета: довести значення вітамінів для здоров’я людини, учити щодня вживати живі вітаміни та корисні продукти харчування, учити дбати про своє здоров’я.

Загадки про те що здоров’ю не шкодить

Загадка 1

Сидить дівчина в коморі, а коса її — надворі. (Морква)

— Вітаміни, які містяться в моркві, поліпшують зір, роблять ваши щічки рум’яними, а всіх вас — здоровими. У коріз та кіз, які їдять моркву, смачне й солодке молоко.

Загадка 2

М’ячик я смачненький,

Стиглий, червоненький.

Соком-медом я наллюсь —

Наливним тоді я звусь. (Яблуко)

— Вітаміни, які містяться в яблуках, відіграють важливу роль в обміні речовин під час травлення. Англійці кажуть: «Хто з’їдає хоча б одно яблуко на день, той не звертається до лікаря», адже воно містить  пектин — природний полісахарид, який має здатність очищати організм від такого «сміття», як важкі метали, пестициди, радіонукліди.

Загадка 3

Росте вона на грядках, одежина вся в латках. (Капуста)

—Вітаміни, які містяться в капусті, допомагають вам буди сильними, міцними, стійкими до хвороб. Сік капусти лікує кашель, ангіну. Листя капусти можно прикладати до ран, щоб вони швидше загоювались.

Загадка 4

Що то за голова, що лише зуби та борода? (Часник)

Хоч часничок і припікає язичок, але він убиває всі мікроби, береже нас від хвороб. Часник чудово лікує нежить, зубний біль. Дуже корисно вдихати його аромат.

Загадка 5

Хто ховає у кущі наші супи і борщі? (Картопля)

— Сиру, порізану кружальцями картоплю прикладають до чола для зниження температури, її сік уживають у випадку болю в шлунку, а сиру терту картоплю прикладають для загоювання опіків. Вода, у якій варилася картопля, корисна для поливання квітів.

Загадка 6

Стоїть півень на грядках

У червоних чобітках. (Буряк)

— Із молодого листя буряка можна приготувати корисний салат. Сік буряка лікує головний біль, шматочки сирого буряка, прикладені до ясен, тамують зубний біль. Від нежитю потрібно закапувати в ніс 3 краплі соку вареного буряка. А ще буряк поліпшує роботу печінки.

Загадка 7

Сидить Марушка у семи кожушках.

Хто її роздягає, той сльози проливає.

(Цибуля)

— Так, цибуля корисна і в салатах, і в борщах. Ніс щипає, зате всіх від грипу захищає! Цибуля має летючі речовини — фітонциди, які швидко вбивають усілякі мікроби, загоюють рани. Наші прабабусі вішали жмуток цибулі та часнику в хаті над вхідними дверима, щоб відігнати зло від оселі.

Покажи дитині картки продуктів харчування корисних і шкідливих

Дидактична гра «Що ти обереш?»

Дитині пропонують обрати один із запропонованих продуктів керуючись його корисністю

Н: що ти обереш?

• Молоко чи газовий напій?
• Каву чи кефір?
• Цукерку чи яблуко?
• Чіпси чи сир?
• Мед чи шоколад?
• Свіжі овочі чи мариновані овочі?

Дитина обґрунтовує свою думку:

Н: я оберу молоко тому що молоко корисне для здоров’я, а газовий напій – ні, він може навіть зашкодити мені

Цікаво знати: мабуть, вам усім цікаво дізнатися, що ж таке вітаміни, де вони містяться. Вітаміни – це такі сполуки, які містяться в різних продуктах харчування і потрапляють у наш організм з їжею.

Де ж містяться вітаміни? (у харчових продуктах). Установлено що найбільше вітамінів містять свіжі овочі, фрукти, зелень, соки.

Мовна гра» Продовж думку»

Дитина на прохання дорослого закінчує розпочаті ним речення

Моє харчування здорове, тому, що я їм корисні продукти та вітаміни. Я буду їсти свіжі овочі, фрукти, пити соки щоб рости ….(міцним, красивим, щоб не хворіти)

Шкідливо вживати… (багато солодощів, газованих напоїв)

Дитина у природному довкіллі

Читання оповідання Г.Чирінь «Вітаміни»

— Му -му! — Му-му!

— Що їсти, щоб бути здоровою?

— А це як кому.

Ми маємо звичку їсти травичку:

Смачну конюшину, Гірку лопушину,

Терпку будячину.

Як пастух не бачить

— З грядок капустину.

І листя, й стеблини —

Це все — вітаміни.

Їм користь така

Від молока.

Юрко зрозумів Розмову корів:

З усіх видозмінів,

З усіх вітамінів

Найкращі оці, Що в молоці!

З тих пір без прохань,

Без нарікань Юрко повну склянку

Його п’є щоранку.

Запитання до тексту:

Чи сподобався вам віршик*?

• Про що він розповідає?
• Яким ви уявляєте персонажа віршика хлопчика Юрка?
• Який у нього вигляд на вашу думку?
• Чи здається вам що ви чимсь схожі на цього хлопчика?
• Розкажіть чим саме?
• Яку корисну звичку слід перейняти у Юрка?
• Для чого треба пити щодня молоко

Дидактична гра «Корисно, шкідливо»

Дорослий показує картки з корисними та шкідливими продуктами харчування, дитина обирає картку розповідає чи корисне чи шкідливе і розділяє на групи.

 Ліплення «Корисні вітаміни»

  Мета: -навчити передавати основний характер об’ємної форми;

-ознайомити з прийомами ліплення овочів та фруктів,

порівнюючи їхню форму та розмір;

-розвивати вміння працювати з пластиліном;

-виховувати естетичні смаки.

хід роботи.

Берем шматочок пластиліну  необхідного кольору.  Коловими рухами рук розкачуєте пластилін

і  отримуєте кулю. Далі пальцями рук  відтягуєте пластилін  і надаєте йому характерних ознак.

Вказівним пальцем  робимо заглиблення  для корінця  та  листочків. З  пластиліну  іншого

кольору робимо  хвостик  та  листочки. Прикріпляємо хвостик  чи листочки до нашого виробу, як показано на малюнку і все готово.